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办园理念：淘出灵性 玩出品质
将发现孩子的“淘”作为教育的基本出发点，通过在各种“淘”中积极引导生成各种教育教学活动，从“淘”中引向育人，引向孩子智慧、灵性的生长。
淘出灵性——孩子在各种顽皮、好玩、好动中，通过积极的教育引导或活动开展，让孩子变得智慧、灵动。
玩出品质——孩子在游戏活动、玩耍中学会尊重他人，学会与人相处，学会遵守规则，培养孩子积极的社会情感和生活的一些基本品质。
幼儿园课程：“淘自然”四季课程
遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，根据儿童的天性和兴趣，立足幼儿发展需要，充分挖掘自然和社会资源，让儿童在自然环境、生活场景、游戏情境中亲身经历和体验，在经历和体验中调动多种感官实践、探索、思考，唤醒主体意识，获得新的认知体系，并用自己可以的方式自由表达学习历程。
课程基本理念：流淌自然气息 留住童年淘味
从顺应孩子的自然发展出发，把个体内在的天赋和本性引发出来，把孩子的创造力诱发出来，将生命感、价值感唤醒，提升孩子面向未来、适应未来、创造未来的能力。
流淌自然气息——依托孩子爱自然的天性和本能，尊重孩子学习特点和身心发展的阶段性和规律性，充分挖掘园内外自然资源，创设功能多样自然环境，满足孩子在大自然情境中释放天然的“淘”性，助力孩子自然率性成长。
留住童年淘味——童年是积攒能量的关键时期，在课程行进中，努力呵护其独有的“一百种……”，让孩子沾染其伴随一生的“淘”味，让孩子拥有感受当下幸福和创造幸福未来的能力，实现品质成长。
幼儿培养目标：培养“有情、有疑、有力、有趣、有诉”的“五有”儿童。
有情（社会）——情感愉悦，心灵自由，个性舒展；
有疑（科学）——亲身体验，好奇善问，乐于探究；
有力（健康）——勇于挑战，灵活矫健，自主向上；
有趣（艺术）——发现美好，激情创想，灵动描绘；
有诉（语言）——专注倾听，生动理解，多元表达。
教师培养目标：师德高尚、精耕细作、漫享纯真、共品成长