童言童语：童言童语
老师，你为什么不睡午觉呢？
老师，你太忙了！
老师你住在幼儿园的吗？
老师，你怎么什么都会呀！真厉害！
孩子们的话真的很多
他们用眼睛观察老师
他们用心灵感受老师
他们用行动抚慰老师
孩子们认真开心的样子
宛如秋天的清晨露珠，
又似和煦的秋风。
是世上最美的画面
1、故事缘起
初来乍到花幼，
第一声你好，
是老师送给他们；
哭了，是老师给他们拥抱；
老师就像是孩子们在幼儿园里的妈妈。
在幼儿园的里影响最多的人是老师，
老师是谁啊？
怎样才能当老师？
孩子眼中的老师
老师总是有令人羡慕的”魔法”，各种小孩都能轻松”拿捏”，有“套路”的老师，摆出老师的“套路”，分享那些充满智慧的瞬间~
老师每天都会上不同有趣的课，让我们学会很多新知识老师会准备很多材料，让我们做好看的手工
老师每天都要提醒我们要多喝水
我们在老师的带领下，学会了新早操
老师每天都会笑着迎接我们
老师很心灵手巧，每次都会给我扎好看的发型，我都很喜欢。
他们认为这是他们的老师，
他们有着自己的想法，
有着自己的理解，
也有他们自己的美好憧憬~
如果我们来当一天老师是什么样呢？
2、今日我当家
我们班的老师可能干了，有好多好多的本领，会唱歌跳舞，会照顾我们，会教我们知识……
是呀！我也想当小小老师，帮助老师做事情！
任务很多，我们来分一分任务吧！
入园
小老师以积极热情的态度迎接每一位小朋友入园，观察小朋友的身体状态、情绪状况呢！提醒小朋友们你们要排好队哦！我开始点名啦。请小朋友们坐神气，点到的人要喊到哦！
餐点
小老师之间分工合作、协同配合，共同做好餐前准备、进餐辅导、餐后整理等各部分活动的组织。
饮水
美美：要喝大杯的水，要经常喝水，这样喉痛不会疼、不生病，这样才能每天回来幼儿园玩。
盥洗
小老师在示范七步洗手法，搓手背、手心，并监督小朋友们是否认真洗手！
教
老师总是有令人羡慕的”魔法”，各种小孩都能轻松”拿捏”，有“套路”的老师，摆出老师的“套路”，分享那些充满智慧的瞬间~
午睡
小老师在逐一检查小朋友是否将扣子、硬币、沙粒等小物品带到身上或者带到床上，并督促小朋友们安静午睡。
要成为探究者，就要去发现问题，到实践中解决问题。真理来源于实践，在遇到困难和解决困难过程中，孩子们就在逐渐成长......
在体验完老师之后，又有什么新的感受呢？
3、爱的表白与礼物
当老师的感觉怎么样？孩子们用画笔记录自己的感受......
当老师好辛苦，一天要做好多事情
我以后也想当老师
当老师太累了，都没有时间喝水了
我当了一天老师后，喉咙好痛呀
老师就像妈妈一样
当老师很开心，可以管理班上所有的小朋友
花幼们在用自己亲身观察，亲自参与感受“老师”工作的辛苦，他们将如何表达这份感谢和尊敬呢？ 有的孩子忍不住去抱抱老师有的孩子在教师节送来自己的手工作品有的孩子悄悄告诉老师：“我希望我快点长大，以后可以帮忙老师更多的工作！在体验教师一系列活动中，孩子们亲身参与、多元感知、积极表达，不仅体验了幼儿园老师的一日工作，还在活动中学会了分工合作，相互帮助；在遇到问题时能够想办法解决，并且愿意去探索，最终感受到幼儿园老师这份职业特有的职业特点和趣味性。