有一种文化，
从五千年的文明深处走来，
带着历史的芬芳。
有一种精神，
如旖旎的春风，
自血脉之初浩荡飘拂，
延绵至今。
有一种传承，
如淡淡春风轻拂过山脉，
浸润心脾，
它就是“家风”
家风家训是中华民族的传统美德，是一个家庭或家族的传统风尚，它通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量。
为深入贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”系列重要讲话精神，深化家庭美德建设，树立良好家风，加强社会主义精神文明建设，成都市温江区花都幼儿园组织开展了好家风评选活动，旨在推动从个人做起，从家庭做起，从平凡事做起，自觉传承优秀家风。
家风家规相伴成长
家风，指的是一个家庭世代相传的风尚，生活作风，也是给家庭成员树立的价值准则。
家训，指的是对家庭成员立身处世，持家治业的教诲。
家规，指的是一个家庭所定的行为规范，也叫家法。
从小听着祖辈父辈的教诲，尊敬长辈，重礼仪，讲诚信，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。为人父母之后也希望把家风家训传承给孩子们，相伴成长。
在哥哥和妹妹的成长路上，少不了家庭规则的约束，家庭成员都需要建立边界感，守好边界，相互尊重。现在的孩子比我们这一代思想活跃，想法丰富，语言逻辑缜密，经常会出现让父母哑口无言的情况。所以我们这个小家的家庭规则建立不是父母的一言堂，结合祖辈传承的家训，组织了家庭会议，让孩子们一起来参与讨论并制定出了家庭规则。孩子们参与感有了，父母和孩子都是规则的执行者，一起讨论出来的规则更容易警醒自己遵守。家规的建立和遵守遵循了下面三个准则。
一、正确的表述观点，父母正面引导。
在出现争执矛盾或者意见不统一的时候，表达想法的人需要正确表述，只说自己的想法问题，不牵连对方。
嘟妹和轩哥每天都会出现各种不同的争执。三岁的妹妹看到哥哥房间琳琅满目的学习用品，每一样都很心仪，想占为己有。被哥哥发现后，哥哥据理力争，妹妹也不甘示弱，慢慢的就变成了你推我搡，手脚相向。争执不下来就哭着鼻子找我评理。这时候就需要正面的引导，先管理他们激动的情绪，平静下来，用平和轻声的语气，表述事情缘由。在他们各自表述事情经过之后，再分别引导应该怎么来正确表达自己的需要。
二、父母以身作则
身教与言传并重。孩子们受到父母影响，说话方式和行为有时会如出一辙，父母也是规则的执行者，一致遵守规则，才能给到孩子们潜移默化的影响。
之前回到家哥哥和妹妹的鞋子都是随意脱换，散落一地。我跟着就下单买了一个四层鞋架，告知他们每人用一层来放自己的鞋子，各自把散落在地上的鞋归置在对应的鞋架上。从那以后回到家我把换好的鞋放在我那层鞋架，几次之后妹妹也有模有样的把她的鞋摆放在她的那层，还帮忙整理好爸爸和哥哥的鞋子，有时还会小大人的样子提醒哥哥把鞋子放整齐。以身作则的力量就是潜移默化的影响。
三、每周一次家庭成员交流，及时表扬肯定（适当的物质奖励）。
每周六是我们的家庭开放日，晚上会一起聊天谈心，交流最近发生的事情。不管是大人还是孩子，收到表扬肯定都会开心、满足，想做得更好的心理暗示就出来了。
嘟妹是一个很会赞美人的孩子，有一次我在家做了馒头，面粉发酵时间过长，导致面死了，蒸出来的馒头不松软，妹妹很兴奋的拿着馒头就开吃，嘴里放一个，两只手还各拿一个，边吃还给我竖大拇指说：妈妈你好棒呀，都可以做馒头，很好吃，我从来都没吃过这样的馒头。那一刻心里别提多美，就想我还要再做馒头，一定要留心发酵，把馒头做好。这就是表扬肯定的力量，大人也不例外。
规则能让家庭成员养成良好的习惯，规范自我会影响每个人的一生，也可以让我们的家风得以更久远的传承！
麦穗班—严子鑫
香草班—程川耀
《家风杂谈》
传统文化重家风，家风琳琅德、孝、仁，如：家国天下、耕读传家、积德行善、仁孝清廉等。扬州个园有两副楹联:“传家无别法，非耕即读；裕后有良图，唯俭与勤”、“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，均体现了家风的神韵。古人对家风、家训特别在乎，善有：“德厚积善乡邻亲，慈怀救困行仗义”，恶有：“广庭狼藉落花深，遥夜清愁易满襟”。家风自古居庙堂，如今却少有提起，在当今社会的种种“神回答”中，虽有调侃之味，但也足见其微。
有人说，现在谈家风，并无实质意义；言下之意，家风该是“手捧”的正能量，若把孩子培养成好人、老实人，那将常常吃亏。也有人说，当下社会除却成功别无信仰，而且为了成功可以抛弃一切。如此，做一朵“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的莲实属不易。
有人说，家风乃世家之风，与百姓无关，既可有可无、也无伤大雅，这是一种误解，也是文化的灭失。试问，滚滚历史中又有多少四世三公？简单的家书，亦是有力的传承，如：晚清曾氏。也有人说，现在家族意识不断消减，此时谈家风不合时宜。家庭单元的缩小化是一个趋势，但再小也是家庭，也有家风存在的意义。这些年来，有关富而不贵，以及“富不过三代”的话题，有人焦虑，有人乐道。富可指物质、钱财，而贵才是素质、教养的体现。父母是孩子第一任老师，家庭是孩子第一课堂，什么样的家风，成就什么样的人生观、价值观。
别让家风“一阵风”，徒留“古风不再”、“世风日下”的悲怅，家风是社会风气的重要组成部分，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，好的家风是支撑民族生生不息、薪火相传的重要精神，也是家庭中不可或缺的精神财富。
清风班—饶承希
呦呦班—尹奕淏
家风二三事
每逢过年的时候，正是家家团聚高兴的时候。记得去年，过年当天，父亲因为身体不适，他一个人在一边儿烤火。大家是真的玩高兴了，吃饭时间到了，都齐刷刷来到了餐桌前。就在这时，我家两岁的小昊，却一个人往屋外跑，我赶紧跟上去。原来，小昊是看到了他爷爷没有吃饭，关心他爷爷了。他跑过去，对他爷爷说：“爷爷，生病还是要吃饭的，不吃饭，病就不会好。你吃一点点吧，吃一点点……”边说，边把他爷爷往餐桌前拉。小朋友的这种对亲人的爱，对长辈的孝道，让我感觉很欣慰。
记得有一次，我母亲到我家来玩。我和小儿子走在前面，他哥哥和他外婆走在后面。只见哥哥一直陪着外婆，挽着外婆的手，为外婆开电梯门等嘘寒问暖，非常细心。因为我走在前面的，我还挨了哥哥的“批评”呢。他说：你们都只顾自己跑了，都不管老人了吗？我为他能疼人、照顾人感到高兴。
有次，我家小朋友上补习班回来，路过卖报残疾人旁边时，停了下来，然后用自己的五元零花钱买了一份报纸。我很好奇地问他：“儿子，我们家平时都不怎么读报的，今天买报，是报纸上有什么重要信息吗？”儿子郑重其事地回答我：“妈妈，你看，那么大的太阳，又有残疾，好可怜呀。如果他早一点卖完，就可以早一点回家啦。”还没等他说完，我就给他竖起了大拇指。
咯咯班—惠欣怡
家是最小国，国是千万家。让我们携手并肩，凝心聚力，从细微处着眼，从点滴小事做起，积极努力去营造一个温暖的家，做“好家风”的实践者、推动者。传承优良家教家风，弘扬中华传统美德！