幼儿园的一日生活是什么样的呢？许多家长们都充满着好奇与期待，常常在孩子离园回家的路上，迫不及待的询问孩子，今天在幼儿园里做了什么、学了什么、吃了什么、玩了什么……
我们始终相信，任何“理解”都是建立在“了解”的基础上，任何“信任”都要建立在“良性沟通”的基础上。因此，喵喵班周梓睿的妈妈走进了班级成为了孩子们的“保育妈妈”，以保育老师的身份体验在园的半日生活。
一、晨间卫生清洁篇
幼儿园是孩子们生活、游戏的地方，卫生清洁工作是保育工作中的重中之重。在保育老师的引领下，唐老师对教室里的桌面、玩具柜，厕所等进行擦拭清洁，对幼儿的毛巾、杯子等物品进行清洗消毒。随后又为孩子们进行二次晨检以及帮助幼儿餐前洗手。早餐结束后，清扫教室地面卫生。
二、保教配合篇
在教学活动中，保育老师要协助教师做好教学活动的组织工作，教学活动时间不随意打断，并协助教师组织好教学活动。
三、生活篇
幼儿园的早点，顾名思义，就是在正餐的基础上，对孩子营养的补充，以达到孩子的饮食需要，促进生长发育，唐老师将水果清洗干净并切好，有序的分发给孩子们。
四、进餐篇
经过一上午的活动，午餐时间到了，唐老师在孩子们进餐时对孩子们的坐姿、握勺姿势及时进行纠正和引导，随后唐老师也和孩子们一起品尝美味的午餐，过程中表示幼儿园的午餐非常的美味。陪餐结束后，唐老师在我们的陪餐记录表上面认真地写上了反馈意见，这些宝贵的建议都将促使我们在今后的膳食工作中做得更好。
家长共情日体验活动为家长和老师搭起了一座沟通、互助的桥梁，使家长了解幼儿在园生活的真实状况，并了解教师工作的专业与细心，真正成为幼儿园工作的积极的协作者与支持者。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同频率，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。