《成都市3-6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》强调：要支持儿童专注持续地完成任务，坚持做完一件事，遇到困难不放弃。
孩子从幼儿园到小学需要逐渐适应长时间的学习活动，而专注力与坚持正是他们能否有效学习的关键因素，因此，培养幼儿专注与坚持是重要也是必要的。
你们知道吗，专注坚持能力的培养是自理能力、提高学习效率和认知能力的关键。在我们花幼园里，老师有哪些妙招能够帮助我们提升专注坚持能力的呢？跟着我一起去探索吧！
成长探秘：寻找专注魔法
01空间设置，动静分离——打造专注小天地
在花花园里，专注的环境必不可少，看书的时候要安静，玩游戏时不能太吵，在动静分离环境中我们的游戏就专注啦！
多元趣味的区域材料——在游戏中锻炼专注力
在花花园里，老师为我们投放了丰富的区域材料，不仅丰富了我们的日常活动，还培养了我们的专注力！
中班拼图游戏，走迷宫，桌游操作
在区域游戏里，我们可以认真专注的去探索正确的游戏玩法。
小班喂动物，穿鞋子游戏夹花生、舀豆豆，非常考验我们的专注力，要非常认真才能做到。
教师有话说
通过丰富多元的材料来支持幼儿专注地进行游戏，孩子们在游戏中通过自主选择、合作交往、动手操作获得直接感知，同时幼儿在游戏的过程中，需要高度的专注力，还有想象力、创造力与动手能力，让幼儿在玩耍中获得快乐和成就感。
日常碎片的一日活动——在生活中锻炼专注力
在花花园里，老师鼓励我们去尝试完成班级不同的任务。
教师有话说
通过让孩子担任值日生小组长、小老师、饲养员、班级整理员等小小管理员，或是成为老师得力的小助手，通过这些实践活动，让孩子们深切地意识到，自己能够胜任的事情其实有很多，并且有能力将它们做得非常出色。
成长启航，解锁坚持密码
01晨间签到，坚持藏在日常里
今天我没有迟到哦，我每天都要早早来学校，坚持不迟到。
教师有话说
陶行知先生倡导的“一日活动皆课程”理念，深刻揭示了幼儿日常活动中蕴含的教育意义。自主签到作为幼儿一日活动不可或缺的一环，其虽看似细微，实则满载教育价值与智慧，我们帮助幼儿培养出良好的时间观念，学会认识和珍惜时间。班级还通过周统计和月统计的方式，激励幼儿坚持每天按时入园。
02户外运动，给予坚持的力量
绘制坚持运动连环画，记录我们坚持的每一天！
教师有话说
为了增强体质，养成爱运动的好习惯，孩子们基于自己的想象和经验，设计了一周运动计划表以及记录评价墙，在记录后并进行反思与评价。
丰富多彩的户外活动，不但可以培养孩子参加体育的兴趣和习惯，还可以增强体质，培养幼儿坚持的品质。
良好的专注力与坚持不是一朝一夕形成的，我们可以根据孩子的兴趣爱好，有计划、有目的、循序渐进的培养。希望“有始有终”“专心致志”这些耳熟能详的词语，能成为孩子可贵的品质。