孩子健康成长至关重要。幼儿园重视培养幼儿运动技能，运动不止跑跑跳跳。从学走路、跑步到拍球、投掷，每项技能掌握都是成长里程碑。
党的十九大报告中指出：广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，要坚持“五育并举”，全面发展素质育，强化体育锻炼，坚持健康第一。
3-6岁是身体发育和技能发展的黄金阶段，不同年龄阶段孩子身体机能各有差异，为此花幼园不同年龄段的班级开展了丰富多彩运动活动的探索。我们一起去看看吧！
小班-《一起奔跑吧》
“跑”是幼儿的基本动作之一，《3—6 岁儿童学习与发展指南》中明确指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期”。那我们一起来看看小班小朋友们是怎么进行跑的技能学习吧！
听到孩子们对“跑步”这项运动的讨论和兴趣，教师制作并发放了“跑步小调查”，让孩子们回家和爸爸妈妈一起再次说说他们对于跑步的了解。
教师思考：从幼儿生活经验出发，抓住“摔跤”、“速度”等兴趣点，通过调查表建立家园互动，为后续活动铺垫。
体验跑步：发现问题 解决问题
发现问题：
问题一：跑步容易摔跤？
果果：“我跑太快了，没看到地上的玩具车。”
教师：“怎样才能不摔跤？
幼儿讨论并解决问题：
1. 跑前检查场地（收好玩具、避开水坑）。
2. 眼睛看前方，不东张西望。
3. 和同伴保持距离，不推挤。
发现问题：
问题二：跑步姿势像小鸭子？
幼儿讨论并解决问题：
1.身体前倾（像小飞机）。
2.手臂弯曲摆动（假装划船）。
3.脚尖先着地（学小鹿轻跳）。
教师思考：幼儿通过观察、模仿和讨论，将抽象的动作要领转化为具象的动物形象，更易理解。
跑步的准备：安全与快乐同行
讨论：跑步前要做哪些准备？
1.穿运动鞋：对比皮鞋和运动鞋的防滑性实验。
2. 热身运动：“太阳花伸展操”
3.选择合适场地：草地软、水泥地硬，哪里更安全？
跑步新挑战：花样奔跑大冒险
教师：“哪种跑法最难？为什么？”
糖糖（倒退跑）：“像小螃蟹横着走，差点撞到轮胎！”
航航（S弯跑）：“我像小蛇一样扭来扭去，好好玩！”
中班—《“骑”乐无穷》
在一次游戏中，我们户外进行自选的游戏，有几个孩子拿出车棚下面的平衡车玩了起来，其他孩子看到了，也想尝试新游戏，于是平衡车的游戏拉开了帷幕……
探秘活动一：平衡车的秘密
1、为了让孩子们对平衡车有一个全面的了解，我们首先组织了一次“平衡车的秘密”探究活动。
2、在户外硬地骑行中如何更好的保护自己呢？原来平衡车还配备了这些护具呢！这些护具如何穿戴？它们分别是戴在哪里的呢？孩子们围绕着护具的穿戴方式开始了讨论与实操。
西西：这个帽子是头盔，是保护我们的脑袋的。
然然：这个小一点是戴在膝盖的，是护膝。
通过尝试，孩子们知道护具的正确佩戴的方法。
3、平衡车怎么骑？
山山：“这个平衡车没有踏板我们要怎么骑呀？
祁祁：“这个平衡车不扶着很容易倒，等下会摔跤的“
师：”你们既然有着很多疑惑，有谁想上来尝试骑一下平衡车，并说一说你的骑行感受“
4、我的感受
山山：“这个车子有点不太稳，不怎么好骑哦！”
祁祁：“这个车子只要脚用力一蹬，就可以滑好远，好好玩！”
欣欣：”我刚才骑的时候有点怕摔跤，所以我用脚在地上走走走”
教师思考： 第一次骑车既是对能力的挑战，也是对耐力的考验。但孩子们在游戏中用单一的材料玩出了不同的花样，同时在游戏过程中发现问题并找到解决问题的方法。
探秘活动二：安全骑行小卫士
在了解了平衡车的基本信息后，我们进入了“安全骑行小卫士”阶段。通过角色扮演游戏，孩子们分别扮演骑手、行人、交警等角色，模拟了平衡车骑行中可能遇到的各种场景，如避让行人、遵守交通规则、应对紧急情况等。通过游戏，孩子们不仅加深了对安全知识的理解，还学会了如何在实际骑行中运用这些知识。
孩子们分别扮演骑手、行人、交警等角色，模拟了平衡车骑行中可能遇到的各种场景，如避让行人、遵守交通规则、应对紧急情况等
大班《'篮'不住的精彩》
在跳跃与欢呼间，大班“篮不住精彩”主题活动正式拉开帷幕。孩子们将运球奔跑，挑战自我，用汗水书写属于他们的篮球篇章 。
01花花圆桌会
最感兴趣运动投票、篮球前期经验调查对篮球的兴趣、对场地选择。
初遇篮球
收集到小朋友对篮球的秘密,针对小朋友的问题进行一一解答
1、了解篮球知识，扩宽篮球的知识面。
2、了解不同国家的篮球明星，了解篮球明星的故事。
3、讨论打篮球的好处以及喜欢的篮球技能
花样篮球
通过调查问卷知道小朋友对篮球的喜欢，他们自己想出来各种篮球游戏的玩法
教师思考：这次篮球游戏练习，孩子们在趣味挑战中锻炼了手部力量，提升了控球能力，不仅体会到运动的快乐，团队配合意识也变强啦 。
玩转篮球
初次篮球游戏的探索后，我们组织小朋友观看了一场精彩，激动人心的篮球赛。
孩子们看完篮球赛后，对于篮球赛的规则以及赛场上的一些裁判手势有着浓厚的兴趣。所以我们开展了篮球规则的相关课程以及认识裁判手势。
孩子们也通过绘画的方式表现了他们对篮球规则的理解。
孩子们学习好篮球规则后，我们就进行一场篮球比赛。
老师带领幼儿进行比赛回顾，通过视频、图片的观看，引导幼儿说出自己参与比赛的感受。在比赛过程中遇到了什么问题？
我的问题：
①不遵守篮球规则怎么办？
②篮球比赛中分不清楚自己的投篮场地？
③犯规的次数多怎么办？
解决办法：
①在比赛之前请老师复习一下比赛规则
②在比赛的时候要请小朋友在一起分清自己的队服颜色以及篮筐。
③犯规次数多后会老师会让你休息，请另一位小朋友上。
教师思考：篮球比赛把整个活动推向了高潮。孩子们在球场上积极拼搏，传球、投篮、防守，配合得有模有样。在这个过程中，他们学会了团队协作，懂得了为团队荣誉而努力。更难能可贵的是，面对比赛的输赢，孩子们展现出了良好的心态，落后时不气馁，互相鼓励。
运动不仅让孩子们拥有了健康强壮的体魄，更让他们学会了勇敢面对挑战，收获了快乐和友谊。未来，幼儿园会继续为孩子们创造更多运动的机会和空间，也希望家长们能在生活中多鼓励孩子参与运动。让我们一起陪伴孩子们，在运动的道路上，继续快乐前行，茁壮成长 ！