本次活动邀请华东师范大学副教授左志宏、馨成长教研员董婷婷以及温江区实验幼儿园、柳城幼儿园、万春镇中心幼儿园等园所的 60 余名骨干教师线上参会，共同开启一场聚焦幼儿运动发展、赋能儿童成长的教研盛宴。
启幕聚智?锚定教研新航向
活动开始，主持人详细介绍了本次活动的主题、背景及核心目标，强调本次线上教研将以案例为依托，以问题为导向，推动 “馨成长” 在运动领域中的精准应用。
花都幼儿园潘红婷副园长指出本次教研会旨在紧扣“馨成长”评估指标，探讨如何通过科学观察捕捉幼儿发展轨迹与个体需求，深入破解“自主运动中如何兼顾放手与运动发展的实践难题。
潘园长表示：
希望以此次活动为抓手，
凝聚各园智慧，
共同探寻“馨成长”融入日常教学的新方式，
帮助一线老师把理念真正落到教学细节里。
PART.02
案例赋能?解锁观察新实践
游戏案例：看见每一步成长
张茹老师带来《看见每一步成长》小班攀爬区连续观察纪实案例。该案例以小班幼儿在攀爬架区域的游戏为切入点，通过五次连续观察，记录了幼儿从基础攀爬动作练习到多元场景创意探索的完整过程。张老师详细分享了每次观察的记录、分析及支持策略，张老师强调，“馨成长” 指标为观察提供了核心框架，而专项检核表则弥补了指标的细化不足，两者结合让教师能更清晰地捕捉幼儿的成长细节，读懂每个孩子的独特发展节奏。
游戏案例：让成长在骑行中自然发生
杨玲老师以《让成长在骑行中自然发生》为题，分享了大班幼儿骑行活动的完整实践案例。该案例以幼儿对平衡车的兴趣为起点，历经 “自由骑行初体验 — 小火车障碍大挑战 — 山坡骑行定规则 — 山坡高架勇冲刺” 四个阶段，完整呈现了幼儿在骑行游戏中的能力发展与成长轨迹。 “以指标为依据、以幼儿为中心” 的观察方法，并结合幼儿发展特点设计专项检核表，让观察更精准、支持更有效。
PART.03
专家领航?明晰发展新路径
案例分享结束后，
左教授针对两位教师的分享，
以“观察有依、评价有据、支持有效、反思发展”
为核心进行总结点评，
同时从教师专业实践与幼儿发展成效两方面，
给出了具体的肯定与分析，具体如下：
01肯定教师观察的专业态度与方法
左教授认可教师在日常幼儿观察中展现的用心，指出教师的观察并非单次碎片化行为，而是具备持续性的专业观察，这一实践表现带来了超出预期的效果；同时，教师在一年的“馨成长”指标使用中已实现专业进阶，对指标体系的掌握愈发熟练，观察的专业性显著提升。
PART.03
专家领航?明晰发展新路径
案例分享结束后，
左教授针对两位教师的分享，
以“观察有依、评价有据、支持有效、反思发展”
为核心进行总结点评，
同时从教师专业实践与幼儿发展成效两方面，
给出了具体的肯定与分析，具体如下：
01肯定教师观察的专业态度与方法
左教授认可教师在日常幼儿观察中展现的用心，指出教师的观察并非单次碎片化行为，而是具备持续性的专业观察，这一实践表现带来了超出预期的效果；同时，教师在一年的“馨成长”指标使用中已实现专业进阶，对指标体系的掌握愈发熟练，观察的专业性显著提升。
02赞扬教师观察的维度拓展与专业支持
教师的观察视野不再局限于幼儿运动领域，而是延伸至同伴合作交往、问题解决、学习品质等多元发展维度；基于专业观察形成的支持策略，让幼儿的游戏与活动不再停留在单纯的“玩”的层面，而是获得了针对性的发展引导，最终推动幼儿实现更优质的成长。
03认可教师的教育干预理念与实践
教师在观察过程中秉持科学的教育理念，未急于对幼儿的行为进行干预，而是选择等待幼儿自主探索、发展与变化，充分尊重了幼儿的发展节奏与主体性。
PART.04
研思共进?凝聚实践新共识
在自主教研环节中，老师们先是观看了一段中班幼儿在体能挑战营自主游戏的片段，随后展开热烈讨论。其中，“运动中如何兼顾幼儿自主性与运动能力发展？”这一问题将本次自主教研推向高潮。
花都幼儿园李娇老师率先分享经验：聚焦幼儿自主运动观察与指导，首先要明确幼儿自主选材料、探玩法、解难题的表现及大、小肌肉动作发展成效；需供给基础与挑战型材料，动态补充适配运动需求；让幼儿共创分组、安全等规则并自主监督执行；以运动日记、图谱等形式促进幼儿经验共享，教师再针对性提供支持。
随后，柳城幼儿园、实验幼儿园、万春镇中心幼儿园的老师们也围绕核心问题各抒己见，结合本园实践经验交流观点，在思想碰撞中凝聚实践思路。
左教授总结指导：
运动中要充分体现幼儿自主，
但自主应是有限度的
我们可以在材料选择、时间安排、空间使用上赋予幼儿自主权利，
同时必须辅以教师的科学支持与引导，实现自主与发展的有机统一。
PART.05
蓄力前行?以研促行向新程
活动最后，主持人汇总了本次活动的核心成果，梳理了案例分享的亮点、研讨达成的共识及专家指导的关键要点。主持人强调，本次活动不仅是一次经验共享会，更是一次思想赋能会。
参与教师纷纷表示，本次线上教研内容充实、针对性强，案例分享接地气、专家指导有深度，不仅深化了对 “馨成长” 的理解与应用，更学到了实用的观察评估技巧。
此次线上教研活动的成功举办，为各园所搭建了高效的交流平台，凝聚了 “以评促教、以评促长” 的教育共识。未来，项目组将持续以 “馨成长” 为抓手，以幼儿发展为核心，通过长效教研支持、优质资源共享、实践经验推广等举措，助力各园所保教质量向更高维度进阶，共同绘就幼儿园高质量发展的新图景。