教育是一场温暖的双向奔赴
幼教是向美而行的共同探索
在春天的温柔里
花幼园敞开园门迎客来
以开放之姿汇聚同行智慧
让每一份热爱与思考在此碰撞
在鲜活的课程中
与孩子一同向美生长、逐光而行，
让每一段成长都充满温暖与力量。
为进一步深化成都市温江区与万源市学前教育领域的交流合作，推动普及普惠背景下幼儿园课程质量提升。
2026年3月12日上午，在温江区教育局相关领导的陪同下，万源市教育局党组成员、总督学刘娟率园长代表一行10余人，走进成都市温江区花都幼儿园，就园本课程建设创新实践开展现场交流。这不仅是一场课程的展示，更是一场关于儿童、游戏与成长的温暖对话。
一、一场关于“运动课程”的对话
活动在花都幼儿园园长樊朝霞的娓娓讲述中拉开序幕。她以“开园历程+课程发展”为主线，分享了花都幼儿园如何从零起步，构建以童心笔记为媒、运动为核心、游戏为载体、儿童为本的园本课程体系。
二、一次关于“看见发展”的现场
在花都幼儿园业务副园长潘红婷的带领下，全体同仁沉浸式走进花幼的课程实施现场，围绕园所环境创设与幼儿游戏开展，进行全方位、深层次的参观学习，实现了从“听闻”到“眼见”、从“了解”到“认同”的认知升级，真切感受花幼运动课程的鲜活生命力与教育温度。
（一）环境观摩——让课程“看得见、摸得着”
在大厅展区中，大家初步了解了花幼依托集团“童心笔记”的研究历程及其四大评价工具在运动课程中的具体运用策略，感受课程评价对幼儿成长的精准赋能。
在运动场域中，通过对计划板、营地展示牌等区域的细致讲解，大家进一步明晰了四大评价工具在运动课程实践中的落地路径，体会到环境与课程的深度融合。
在班级环境中，大家驻足观摩班级文化墙、主题墙、区域创设等细节，深入了解“童心笔记”在班级日常活动、幼儿个性化发展中的实践应用，真切感受到花幼“以环境润童心、以课程促成长”的教育初心。
（二）游戏观摩——让成长“真发生、可感知”
孩子们是运动场上真正的主角。在户外循环运动与自主运动的融合场景中，孩子们自主选择器械、自由组队挑战、自发进行运动评价……每一个奔跑的身影、每一次默契的合作，都是课程最真实的回应。
观摩过程中，大家边走、边看、边交流，深入了解园所运动课程的设计理念、实施路径与环境创设思路。从游戏点位的科学规划，到师幼互动的自然温馨，再到课程与生活的深度融合，每一处细节都展现着花都幼儿园 “以运动促成长、以普惠筑根基” 的教育追求。
三、一份关于“美好记忆”的定格
活动最后，全体人员在花幼大厅前合影留念。镜头定格的不仅是笑脸，更是两地教育人携手共进的初心与使命。这一刻，是交流的终点，更是合作的起点。
本次交流活动，不仅展示了成都市温江区花都幼儿园在运动园本课程中的探索成果，更搭建了温江与万源两地学前教育交流的桥梁。未来，花幼将继续以开放的姿态，与更多教育同仁携手，让每一个孩子在运动中成长，在游戏中绽放！